Família Silábica M Vamos praticar o reconhecimento e a relação dos sons iniciais com as imagens. É importante a criança conseguir fazer a atividade sem muito auxílio. Ela precisa se sentir capaz de realizar a atividade! E este é um tipo de exercício em que ela "bate o olho" e compreende o objetivo. Isso estimula a autoeducação! Ambas seguem o mesmo objetivo. Contudo com diferentes graus de dificuldade. A primeira é mais simples poque ela pode partir de qualquer imagem e encontrar o a sílaba correspondente. A segunda exige que ela consiga ler a sílaba e então procurar as imagens correspondentes.

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Vamos praticar o reconhecimento e a relação dos sons iniciais com as imagens.

É importante a criança conseguir fazer a atividade sem muito auxílio. Ela precisa se sentir capaz de realizar a atividade! E este é um tipo de exercício em que ela "bate o olho" e compreende o objetivo. Isso estimula a autoeducação!

Ambas seguem o mesmo objetivo. Contudo com diferentes graus de dificuldade. 

A primeira é mais simples poque ela pode partir de qualquer imagem e encontrar o a sílaba correspondente.

A segunda exige que ela consiga ler a sílaba e então procurar as imagens correspondentes.

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Vamos praticar o reconhecimento e a relação dos sons iniciais com as imagens.

É importante a criança conseguir fazer a atividade sem muito auxílio. Ela precisa se sentir capaz de realizar a atividade! E este é um tipo de exercício em que ela "bate o olho" e compreende o objetivo. Isso estimula a autoeducação!

Ambas seguem o mesmo objetivo. Contudo com diferentes graus de dificuldade. 

A primeira é mais simples poque ela pode partir de qualquer imagem e encontrar o a sílaba correspondente.

A segunda exige que ela consiga ler a sílaba e então procurar as imagens correspondentes.